改善高校一体化环境成为残疾考生“高考便利”的下一个工作重点

对于残疾考生来说,2015年是特殊的一年。

8月2日,郑荣全终于收到温州大学的录取通知书。

据记者了解,20岁的郑荣全是浙江省第一个参加普通高考的盲人。2015年,他得了570分,实现了当老师的梦想。

今年之前,盲人学生只能参加“一次考试,一次行动”。只有三到五所学院和大学接受它们,只有几个专业,如按摩和音乐。别无选择。2015年是我国盲人首次大规模参加普通高考。八个省为盲人学生提供盲文纸。

“为了维护残疾人的合法权益,确保他们平等参加高考,教育部和中国残疾人联合会于今年5月联合发布了《全国普通高等学校残疾人入学统一考试条例(暂行)》,明确规定各级招生考试机构为残疾人参加高考提供平等机会和合理便利。许多残疾候选人今年受益匪浅。

“8月6日,中国残疾人联合会教育和就业司司长韩咏梅在接受记者采访时强调,今年的残疾候选人申请考试已经得到了便利。其次,残疾人联合会和教育部将更好地合作,争取在录取、录取后的环境建设等方面给予残疾考生更多的优惠政策。

据记者了解,2015年高考的录取工作正在逐步结束,大多数残疾考生已经收到了大学的录取通知书。

残疾人教育的“瓶颈”,高考,是每个人的梦想,是准备开始美好生活的转折点,也是每个孩子梦想的起点。然而,对于许多残疾儿童来说,高考只是一个梦。

2014年8月,“549分残疾女生高考落榜”的消息在互联网上引起了热烈讨论。这位名叫刘婉玲的考生以549分的高考成绩申请了江夏学院,并接到了学校招生办公室的电话,询问她是否愿意适应一个不受欢迎的专业。刘婉玲同意了,但她最终还是因为残疾而退出了。

一块石头激起了一千波。从那以后,公众舆论将矛头指向福建江夏学院,该学院被怀疑存在歧视。然而,学院在网上大声疾呼这是错误的:“我们学校没有歧视残疾学生,而是为他们提供了无障碍宿舍”。拒绝刘婉玲的原因不是因为她“残疾”,而是因为她高考“体检不合格”。

甚至,江夏学院搬出了教育部、卫生部和中国残疾人联合会(教[〔2003〕3号)关于印发《高校招生体检指南》的通知,指出刘婉玲患有“严重或难治性癫痫或其他神经系统疾病”,因体检不合格而未被录取。

据报道,指导意见指的是“患有下列疾病的考生,学校不得录取”,没有规定“不准录取”。

此后,这一事件引起了当地CDPF和教育部门的关注。经过协调,刘婉玲最终被厦门大学嘉庚学院财务管理与会计系录取。这件事终于圆满结束了。然而,关于残疾人教育的讨论继续发酵。

一些数据显示,中国有8500万残疾人,残疾人数量众多,整体教育水平低,生活条件差。对于残疾儿童和青少年来说,接受高质量教育是改变他们未来生活条件的唯一途径。

然而,目前我国残疾儿童和青少年的入学率仍然不高,在校学生接受的教育质量普遍较低,这已成为当前残疾人教育的两大问题。对于已成为我国残疾人教育主体的常规出勤率模式来说,录取率不到70%,与班级坐在一起、与班级混在一起的现象十分普遍。

“残疾人解读梦想大学,首先需要一所好的中小学。

“8月6日,中国残疾人联合会教育就业部副主任李东梅在接受记者采访时表示,大多数轻度残疾者可以和健康的孩子一起上课、接受中小学教育,但仍有相当比例的残疾人需要特殊教育。

残疾人基础教育发展缓慢,九年制义务教育尚未完全普及。残疾人高中教育的落后发展已经成为制约残疾人继续接受高等教育的“瓶颈”。

为了解决上述问题,维护残疾人的合法权益,保障他们平等参加高考,我国首次在全国范围内制定了残疾人参加高考的特别规定。

今年5月,教育部和中国残疾人联合会联合发布了《普通高等教育招生全国统一考试管理暂行条例》,明确规定各级招生考试机构为残疾人参加高考提供平等机会和合理便利。

条例包括:提供现行盲文试卷;提供大型试卷;优先进入考试中心和考场;配备专业人员(如指导助理、手语翻译等)。)协助;考试中心和考场应配备书面说明、标牌、通讯板等。;有视觉障碍的候选人可以携带盲人书写工具、盲文书写板、盲文绘图工具、橡胶垫、不带存储功能的盲文打字机、台灯、光学放大镜、盲杖和回答问题所需的其他辅助器具或设备。

据记者了解,去年11月,教育部、中国残疾人联合会和国家卫生计生委联合成立了领导小组、专家咨询小组和工作组,开始制定残疾人参加普通高考的相关规定。

在制定过程中,经中国残联牵头,由中国盲人协会、中国聋人协会、中国肢残人协会分别征求了残疾人代表的意见,并与各协会负责人逐条进行修改,最终形成了上述文件,从而为残疾高考考生提供了可选择的合理便利服务。在制定过程中,由中国残疾人联合会、中国盲人协会、中国聋人协会和中国残疾人协会牵头,分别征求残疾人代表的意见,并与协会负责人逐一修改,最终形成上述文件,为残疾人高考考生提供合理便捷的服务。

“对许多残疾候选人来说,今年是特殊的一年。例如,对于申请合理便利的残疾考生,他们可以延长考试时间并带一些辅助设备,特别是盲人学生。高考前,没有盲文纸。盲人学生没有机会参加考试。今年,盲文纸首次出现在高考中。

李东梅说,这项规定无疑为残疾候选人提供了一个公平的机会。

根据中国残疾人联合会的统计,2015年有492名残疾候选人申请合理住宿。以盲人为例。尽管教育部去年发布了一份文件,为盲人提供盲文试卷,并适当延长了考试时间,但由于政策不完善,许多细节并不令人满意。只有3名视力残疾的考生参加了考试,比去年增加了43名。

“在这项规定出台之前,每年都有成千上万的残疾考生参加全国高考,但他们被要求以与普通考生相同的方式参加。随着国家领导人和有关部门对残疾考生问题的重视,残疾考生终于在高考中获得了优先考虑。这是今年的一个重大突破,事实上一些候选人获得了很大让步。各类残疾考生都得到不同程度的照顾,残疾人高考教育越来越完善。

韩咏梅说郑荣全是一个典型的例子。

据记者了解,郑荣全的理想是报考浙江师范大学,将来成为人民教师。然而,他在得到结果后的几天内开始担心。因为经过了解,浙江师范大学属于第二批录取,郑荣全如果报考的话,分数会很高。然而,许多学院和大学没有相关的教师和盲文教材,缺乏教学经验。与此同时,他担心盲人学生会因为他们的自理能力和安全等因素而无法入学。在这种情况下,郑荣全如果报考的话,很可能会错过高校。

为此,郑荣全向浙江省教育厅、浙江省残疾人联合会和中国盲人联合会求助,希望得到正确的指导和调整。此后,相关部门分别派出委员给予郑荣全多对一的帮助和调整。汉·咏梅就是其中之一。她建议郑荣全申请综合教育学校或特殊教育学校,但明确表示综合教育对他更有利,比如温州大学思想政治教育专业,这不仅可以实现自己的教师梦,也可以保证进大学。

最后,郑荣全很幸运。经过相关部门的多次尝试,他最终被温州大学录取,所学专业是思想政治教育(师范教育)。

温州大学招生办公室的工作人员表示,郑荣泉是他们在过去40年里录取的第一个盲人学生。学校没有相关的教学经验,但是学校会尽力为他提供学习的便利。

据记者所知,每年大约有7000名残疾考生参加全国高考。今年的数据尚未统计。全国残疾人联合会将于9月30日收集并向中国残疾人联合会报告。毫无疑问,普通高考为这些残疾考生的未来打开了一扇更大的窗户。这个群体不再是被教育忽视的“角落”。

将残疾人高等教育纳入第十三个五年计划并不是对残疾人教育最完美的促进,只是更完美。

“根据我们所经历的一些情况,虽然我国在高考中给予了残疾考生优惠待遇,但由于录取政策并没有倾向于残疾考生,因此,这些环节都是我们下一步需要改进和推广的方面。

韩咏梅表示,虽然今年残疾考生的录取数据尚未统计,但根据常识,今年进入普通高校的考生数量可能会增加,也就是说,随着各项政策的完善,越来越多的残疾考生将进入普通高校。未来最大的问题是普通高校的保障条件、教师、包括无障碍设施在内的教材、普通儿童如何接受周围的残疾儿童和其他周边环境建设、特殊教育学校如何为普通高校提供支持和保障条件,以及如何发挥这一特殊教育资源中心的作用,这些都是相关部门需要考虑的问题。中国残疾人联合会也将向教育部提出这方面的相关政策建议。

换言之,护送残疾考生进入普通大学只是残疾人高等教育的第一步,如何更好地将残疾考生融入学校和社会是根本。

记者曾经采访了一名在特殊学校学习的智障学生。他明确告诉记者,“我更喜欢上师范学校,因为和正常孩子一起上学不仅能提高自己,实现自我,还能让我们有机会在平等的基础上与世界竞争。我们更喜欢别人像正常人一样问我们。我们可以证明自己。

事实上,目前公认的残疾人教育模式是“回归主流”的教育理念。在一些欧洲国家,残疾人参加考试,上学,和健康人一起生活。然而,这种教育模式需要大量的资金和人力投入,才能为残疾人提供相应的服务。例如,一名聋哑学生需要两名志愿者来进行手语翻译并帮助做笔记。此外,所有学校都需要雇用手语教师,为盲人安装电脑屏幕阅读软件,并为残疾人提供无障碍设施。

据了解,除了缺乏无障碍设施之外,残疾人在进入大学时还将面临缺乏对残疾人的相关服务支持。大多数学校甚至缺乏无障碍软环境建设,这使得残疾人即使入学也难以迈步向前,找不到专门的办公室提供相关服务,无法申请专项资金聘请手语翻译等专业服务人员,残疾人高等教育的普及率远远低于一般公众的平均水平。

“残疾人教育最重要的部分是高等教育。残疾人高等教育一直是CDPF的重点,也是十三五规划的重要课题。

韩咏梅强调,残疾人教育是一项系统工程,需要全社会的正确理解和积极参与。

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